النشاط الخامس من أنشطة الرياضيات (المستوى الأول )
قبل أن نكمل مشوارنا دعونا أولا" نستذكر معا" الأنشطة السابقة لهذا النشاط ،،بداية تعرفنا على الكميات من ١ ل ١٠ باستخدام أعمدة العد الزرقاء والحمراء بعدها انتقلنا إلى الرموز من ١ ل ٩ باستخدام الكروت المصنفرة
ثم دمجنا الكميات مع الرموز في أنشطة مختلفة ، مرة كانت الكميات ثابتة والرموز متناثرة (أعمدة العد وبطاقات الرموز )
ومرة كانت الرموز ثابتة والكميات متناثرة (صندوق المغازل )
أما الآن فستكون الكميات متناثرة والرموز متناثرة أيضا" في نشاط الأقراص والأعداد
حضرت هذه الأداة كبديل للأداة الأصلية باستخدام الفوم لصنع الأقراص الحمراء واستخدمت معها بطاقات العد التي لدينا ودعوت جود لتجريب هذا النشاط .
أخبرته أننا سنرتب الأعداد من ١ إلى ١٠ ثم نطابق كل عدد مع كميته
رتب الأعداد بنفسه ثم بدأت بوضع الأزرار الحمراء تحت كل عدد
زر تحت العدد ١ وزران تحت العدد ٢ و ٣ ازرار تحت العدد ثلاثة بحيث يضم الصف الأول زرين فقط والثالث أسفلهما وهكذا كما هو موضح طبعا" بمساعدة جود
في المرة التالية قام بإنجاز النشاط بنفسه
لاحظنا أن بعض الأعداد تنتهي بزر واحد فقط والبعض الآخر تنتهي بزرين او بمعنى آخر بعض الأزرار ليس لها شريك (زوج ) كغيرها
ماذا يعني هذا الكلام ؟
أخبرته أن الكمية التي تنتهي بزر واحد (فردة واحدة ) هي أعداد فردية
أما التي تنتهي بزرين(زوج ) هي أعداد زوجية
كانت فكرة تقديم عدد زوجي وعدد فردي ولأول مرة غاية في السهول لأنه يرى بعينيه ويلمس الكمية بيديه .
وهنا قام بتلوين أوراق عمل بألوان اختارها بنفسه لترسيخ الفكرة أكثر .
في وقت لاحق قمنا بتصنيف كروت الصنفرة إلى أعداد زوجية وأعداد فردية بالإضافة للرمز صفر وعرفنا أنه ينتمي للأعداد الزوجية
( استخدم أصابع يديه للتأكد إذا ما كان العدد فردي أم زوجي )
بهذا ينتهي نشاط اليوم أتمنى أن تجربوه مع أطفالكم وتشاركونا صور أنشطتكم نلقاكم في التدوينة القادمة إن شاء الله مع آخر نشاط من أنشطة المستوى الأول قبل الانتقال للمستوى الثاني .. فكونوا معنا
دمتم بخير
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق