قمت بصناعة هذه الأرقام باستخدام الفوم اللامع ولصقها على كرتون بقياس ١٣×١٣ سم
أحضرنا النشاط إلى سجادة العمل وبدأنا بتحسس الأرقام بواسطة أصبعي السبابة والإبهام بعد غسل اليدين جيدا" وتنشيفهما ثم مسح الأبهام والسبابة ببعضهما تمهيدا" لاستخدام حاسة اللمس وليركز الطفل اهتمامه عليها .
قمت بتحسس الأرقام أمام جود ببطء بواسطة الإبهام والسبابة وبالاتجاه الصحيح لكتابة كل عدد ثم طلبت منه أن يفعل نفس الأمر
بعد ذلك قدمت الرموز بالدرس الثلاثي
كل ٣ عناصر على حدا وبعد أن يتقنها الطفل نقدم ٣ عناصر أخرى مع وجود عنصر يعرفه وهكذا ...
مثلا الرموز ١ و٢ و٣
هذا العدد واحد ونكرر ٣ مرات
هذا العدد اثنان ونكرر ٣ مرات
هذا العدد ثلاثة ونكرر ٣ مرات
أين العدد واحد ؟ أين الاثنان ؟ أين الثلاثة ؟
ما هذا الرقم ؟ مع مراعات عدم الانتقال للمرحلة التالية حتى يتقن المرحلة التي قبلها
بعدها أحضرت صينية تحتوي رمل وطلبت منه أن يكتب كل عدد موجود أمامه على الصينية بأصبعه
ثم قام بكتابة الأرقام غيبا" كونه يعرف الأرقام مسبقا" وقد نوهت سبب تقديم أنشطة الرياضيات من الصفر بالرغم من تقدمه في التدوينة السابقة
وبهذا نكون قد انتهينا من النشاط الثاني أتمنى أن يفيدكم في رحلتكم مع أطفالكم سواء في البيت أو في الروضة .....
دمتم بخير
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق